发布时间：2021-04-26
胡刚华
理学院
工程力学1702班
毕业中学：湖北省浠水县第一中学
保研院校：中国科学院力学研究所
懵懂之间，做出选择
第一个学年里，我接触到各式各样的课程，与高中有很大不同，没有固定的教室，没有繁重的参考书，更多的是选择。
高中时很喜欢数学、物理，时时徜徉于严密的推理和思维逻辑锻炼。在图书馆的晚自习，我查看各类相关书籍，懵懂中，渐渐确定了自己的选择。
第二个学期的课程是我大学思维飞跃的第一个时期。大学物理，高等数学，线性代数等课程相辅相成，知识不仅是书本中一成不变的条文，更是自我理解后在脑中一幅幅生动的图像。理论力学，作为大一学年唯一的专业课程，以其公理化的体系打开了我理性思考的大门。
珍贵时光，满含希望
大学二年级数学课程增多，使我掌握更多处理知识的工具。在这个前提下，我于大二下学期提前选修流体力学，与弹性力学同步的对比学习中，这两门同属于连续介质力学但不同研究对象的课程，使我收获颇丰。分析力学则以一种更加抽象的方式来演绎力学。这一系列的感受，使得我坚持了专业选择中的偏理论方向。
2019年19岁生日那天，我给自己做了一个规划，随后便开始了8个月的学习与竞赛之旅。
国际工程力学竞赛的高光，周培源力学竞赛的遗憾，团体赛的无奈，慢慢开始懂得自己也有不擅长的专业知识，也明白团队的力量，与自己和解接受自己的不完美，我在不断成长。
解构知识，重塑体系
大三的整体自由分配时间增多，我逐步深入学习之前的理论力学和分析力学，在此期间吸收大量的数学知识，重新开始学习专业。这是一段思想高度共鸣的时光，每天都会有新的想法产生。在学习之余的运动时间，加强身体锻炼，与好友一起打球跑步。在一个阳光明媚的午后，安静地躺在草坪上，思绪从树梢，夹杂在风中穿过……
由于疫情的原因，参加保研的夏令营改为了线上面试，听学科前沿大师的讲座是那段焦虑时光中唯一能静下心来的事情。面试结束后，去舟山群岛看海，想象着“那位在真理的汪洋大海旁拾贝壳的孩子”。
我想力学的学习，就藏在这种自然与工业的呼吸之中：海洋和大气之于流体的运动，巍巍高山之于能量的流逝，条条道路之于运动路径的选择。
每个人都拥有自己的频率，在一条自己喜欢且合拍的道路，共振所激发出来的能量将令你变的无比强大。
愿我们寻得所爱
并为之守望
永远在成长
一直在路上
